當我們相互滋養時，名為「愛」：試著在關係態中，確認活著的意義
一邊和家人講著電話，說著「我自認是身邊人之中最會肉搜找資料的人了，卻怎麼也找不到牧野教授的聯繫方式」，一邊不死心地再次亂搜，竟然發現他下下禮拜在多摩市有公開演講！我興奮地手刀報名，那種心情簡直就像追星成功一樣激動。
平復心情後，我再次打開他在東大的退休演講，試圖理解為什麼他的觀點如此深深吸引我？重讀筆記，我似乎有了一點答案。
從教室、學校、城市、國家，乃至全世界，建構教育變革生態網絡系統 本文授權並翻譯自以色列 Education City，原文：Education 2.0: From a Pyramid Paradigm to a Network Paradigm 作者：Yaacov Hecht，翻譯：Joann Shen 前篇 面對教育海嘯來襲，以色列民主教育之父怎麼做？（上）Yaacov Hecht 談教育2.0 — — 從金字塔到網絡範式medium.com面對教育海嘯來襲，以色列民主教育之父怎麼做？（中）從金字塔到網絡的教育典範轉移medium.com 教育2.0是關鍵「鑰匙」 為了提升網絡的創建速度，教育系統必須改變其方向 — — 它必須停止培養學生去適應生活在坍塌的金字塔裡，而是開始培養他們在新的知識時代中生活與準備。 實現這目標的最好方法就是在網絡模式下工作。就像過去在工業浪潮中為學生準備生活的教育體系是以
從金字塔到網絡的教育典範轉移 本文授權並翻譯自以色列 Education City，原文：Education 2.0: From a Pyramid Paradigm to a Network Paradigm 作者：Yaacov Hecht 翻譯：George Chan ，責任編輯：Adler Yang 上篇 面對教育海嘯來襲，以色列民主教育之父怎麼做？（上）Yaacov Hecht 談教育2.0 — — 從金字塔到網絡範式 本文授權並翻譯自以色列 Education City，原文：Education 2.0: From a Pyramid Paradigm to a Network Paradigm 前言
Yaacov Hecht 談教育2.0 — — 從金字塔到網絡範式 本文授權並翻譯自以色列 Education City，原文：Education 2.0: From a Pyramid Paradigm to a Network Paradigm 前言 Yaacov Hecht，世界教育創新聯盟主席、以色列六任教育部首席教育創新顧問，被譽為世界教育創新之父、民主教育之父。為國際民主教育論壇（IDEC）發起人之一，《民主教育（Democratic Education: A Beginning of a Story）》一書的作者。 延伸閱讀：你聽過「民主教育」嗎？培養學生不被機器人取代的能力，其實跟工業時代一樣 作者：Yaacov Hecht 翻譯：George
【導讀引言】 推動教育創新時，我們經常面臨體制內外的拉扯。本篇講稿來自韓國第一所公立民主學校 Sinnaneun 校長河泰旭於 2024 年 IDEC 上的分享。他生動地講述了如何將民主教育的理念，在一向相對保守、以升學導向為主的韓國公立教育體系中扎根。更重要的是，他點出了一個核心反思：教育的「未來」與「創新」，難道只能與高科技畫上等號嗎？這篇實踐紀錄，對於探索民主教育落地的教育工作者與研究者而言，深具啟發。 【講者簡介】 河泰旭是一位長期投入民主教育領域的研究者與教育家。從青少年時期起，他就夢想著改變韓國競爭激烈的教育文化。為此，他遠赴英國實地了解夏山學校（Summerhill School），並在倫敦攻讀研究所。學成歸國後，他開設了韓國第一個專門研究民主教育的碩士學程。2020 年，他負責韓國第一所由國家資助的公立民主學校「Sinnaneun（意指：令人興奮的）」的理論設計，並於 2022 年 3 月正式被選任為該校首任校長。 哈囉大家好！今天非常榮幸能和大家聚在這裡。 我第一次參加 IDEC，